School and Peer Mediation in Bosnia and Herzegovina

The project »School and peer mediation in Bosnia and Herzegovina (BIH)« started today in Brčko, BIH, with the cooperation of public primary schools: »Druga Osnovna Škola« Brčko, »Sveti Sava« Doboj, and »Hasan Kikić« Gračnica. The project is financed by the Ministry of Foreign Affairs of the Republic of Slovenia (MFA), and implemented by ITF Enhancing Human Security (ITF) and the European Centre for Dispute Resolution (ECDR). The main project activities, involving 9 teachers and 30 pupils from these schools will be held between 15 August 2017 and 31 May 2018. The core objective of the project is to transfer knowledge and mediation implementation methods that can be used to solve everyday conflict situations occurring among pupils and teaches, as well as among peers themselves. Participants will learn communication skills, which they will be able to use in their future life. The project of school and peer mediation in BIH is especially important, since solving conflicts in a constructive and peaceful way enhances inter-ethnic and intercultural tolerance and dialog for building sustainable peace in post-conflict and transitional societies. 

ITF and ECDR will, within the framework of the project of school and peer mediation, train teachers with interactive methods and practical knowledge for school mediators, which role they will be able to assume immediately in the educational institutions where they work. An alternative way of thinking and activating pupils has a positive impact on educational dynamics and on the school climate, as in this way the school encourages and develops the abilities for resolving conflicts in a tolerable manner. Peer mediation is a process between at least two pupils, between whom a disagreement or dispute arose. Both sides learn to deal with the situation in a peaceful, tolerant and productive way, which can lead to a concrete, voluntary and negotiated solution. The resolution of the dispute is considered successful if the pupils mastered the dispute though communication, if they feel satisfaction over the result, and if they learned something useful from the situation for their future lives. In achieving this goal one or two peers that are qualified to perform peer mediation are assisting these pupils.

ITF and ECDR will carry out the training in two strands. The first group represents the implementation of primary education in two four-day phases, for nine selected teachers from three primary schools from the Federation of BIH, Republika Srpska and Brčko District. In the second strand following the education for teachers, the qualified teachers will begin mediation in their primary schools, and at the same time educated selected pupils to perform peer mediation. 

Aljaž Zupan, temporary Chargé d'Affaires, Embassy of the Republic of Slovenia in BIH, has said: »Peaceful settlement of disputes is one of the key skills that can contribute to conflict prevention at both the personal level and at the societal level. Therefore, the Republic of Slovenia supports efforts to spread mediation skills as a contribution to a more tolerant and less conflicting society. The latter is particularly important in a multi-ethnic and multicultural environment in the context of post-conflict reconstruction. «

Martin Silič, ITF Project Manager, added: »This project opens another chapter of ITF activities in BIH. ITF in its almost 20 years of operation proved itself to be one of the key players in supporting the implementation of projects in the field of mine action. We are convinced that by both removing consequences of mines and strengthening a responsible and tolerant pluralistic society, we can make and important contribution to the post-conflict reconstruction in BIH. «

Jernej Šoštar, ECDR international expert for mediation, has said: »With the project, we want to primarily teach the target population how to communicate reconcilably, and how to solve conflicts that already exist and those that might arise, peacefully. We assume that the project will contribute much more to the participants. Teachers will be empowered and equipped with competences that will influence their self-esteem and appraisal of their self-value. Teachers will transfer these to their pupils, which will ultimately have a positive impact on the establishment of a good school climate, the reduction of educational issues and the improvement of relations at schools.«

Mario Babić, headmaster of primary school Brčko, at the beginning of the training said: »We would like to thank the Embassy of the Republic of Slovenia in BIH, ITF, and the Department for Education of the Government of Brčko District to enable us to participate in this project. The participation of our institution in the project is important mainly because of the problems addressed by the project activities, which are strongly present in this day. It is very important that we prepare our teachers for better work with pupils, to solve and overcome problems and conflicts that are almost daily present in their lives. We are convinced that during the realisation of this project, we will not only train a significant number of teachers and pupils, but also familiarize parents with the issue. We will also exchange experiences with all participants in the project in order to cope with the problems that may arise in connection with this topic, which will undoubtedly provide good experience for further work in practice and everyday work in the school environment.«

ITF mine action in BIH covers demining, assistance to mine victims and mine risk awareness. By the end of 2016, with the support of donors in BIH, ITF cleared over 77.3 million square meters of territory, with demining and technical surveys at 2450 locations, thus eliminating and destroying about 40,000 mines. In the last ten years ITF also supported risk education in order to secure the ultimate goal of a mine free BIH. More than 150,000 children and 37,000 adults were involved in mine risk education in around 20 projects carried out by ITF in BIH. More than 829 mine victims from BIH have been rehabilitate by ITF, which carried out over 80 projects to support mine victims that included some 5,000 direct users. ITF continuously supports the development of local experts through training for BHMAC, civil protection and the military. 

---

ITF in ECDR z donacijo Ministrstva za zunanje zadeve RS izvajata šolsko in vrstniško mediacijo v Bosni in Hercegovini

Cilj projekta je opolnomočiti učitelje in vrstnike, da medsebojno samostojno rešujejo konfliktne situacije ter s tem krepijo strpnost, dialog in enakopravnost.

Danes se je v Brčkem v Bosni in Hercegovini (BiH) pričel izvajati projekt "Šolska in vrstniška mediacija v Bosni in Hercegovini" v sodelovanju z osnovnimi šolami (OŠ) JU (javna ustanova) »Druga Osnovna Škola« Brčko, JU OŠ »Sveti Sava« Doboj in JU OŠ »Hasan Kikić« Gračanica. Projekt financira Ministrstvo za zunanje zadeve Republike Slovenije (MZZ), izvajata pa ga ITF Ustanova za krepitev človekove varnosti (ITF) in Evropski center za reševanje sporov (ECDR). Osrednje projektne aktivnosti, v katere bo vključenih 9 učiteljev in 30 učencev iz omenjenih šol, bodo potekale v času od 15. avgusta 2017 do 31. maja 2018. Osnovni cilj projekta je prenos znanja in izvajanja mediacijskih metod, ki se lahko uporabljajo pri reševanju vsakodnevnih konfliktnih situacij, ki se pojavljajo med učenci in učitelji, kot tudi med vrstniki samimi. Sodelujoči se bodo naučili komunikacijskih veščin, ki jih bodo lahko koristno uporabili tudi v nadaljnjem življenju. Projekt šolske in vrstniške mediacije je v BiH še posebej pomemben, saj se z reševanjem konfliktov na konstruktiven in miroljuben način pomembno krepi medetnična in medkulturna strpnost ter dialog za izgradnjo trajnostnega miru v pokonfliktnih in tranzicijskih družbah.

ITF in ECDR bosta v sklopu projekta šolske in vrstniške mediacije učitelje z interaktivnimi metodami in praktičnim znanjem usposobila za šolske mediatorje, kar bodo lahko pričeli takoj izvajati v izobraževalnih ustanovah, kjer delujejo. Alternativni način razmišljanja in aktivacija učencev imata pozitiven vpliv na vzgojno dinamiko in na šolsko klimo, saj na tak način šola spodbuja in razvija sposobnosti strpnega razreševanja konfliktov. Pri vrstniški mediaciji gre za proces, v katerem sta udeležena vsaj dva učenca, med katerima je prišlo do nesoglasja ali spora. Obe strani se naučita, da nastalo situacijo obravnavata na miren, strpen in produktiven način, ki lahko pripelje do konkretne prostovoljno in dogovorno dosežene rešitve. Reševanje spora velja za uspešno, če sta učenca preko komunikacije spor obvladala, če ob koncu nad rešitvijo čutita zadovoljstvo in če sta se iz nastale situacije naučila kaj uporabnega za svoje življenje. Pri doseganju tega cilja jima pomagata eden ali dva vrstnika, ki sta usposobljena za izvajanje vrstniške mediacije.

ITF in ECDR bosta usposabljanje izvajala v dveh sklopih. Prvi sklop predstavlja izvedbo osnovnega izobraževanja v dveh fazah po štiri dni za devet izbranih učiteljev iz treh osnovnih šol  iz Federacije BiH, Republike Srpske in distrikta Brčko. V drugem sklopu, po zaključku izobraževanja za učitelje, bodo usposobljeni učitelji v svojih osnovnih šolah pričeli z izvajanjem mediacije, hkrati pa tudi usposobili izbrane učence za izvajanje vrstniške mediacije.

Aljaž Zupan, začasni odpravnik poslov, veleposlaništvo Republike Slovenije v BiH, je ob tem povedal: »Mirno reševanje sporov je ena ključnih veščin, ki lahko pripomorejo k preprečevanju konfliktov tako na osebni ravni kot na ravni širše družbe. Zato Republika Slovenija podpira prizadevanja za širjenje mediacijskih znanj kot prispevek k strpnejši in manj konfliktni družbi. Slednje je še posebej pomembno v večetničnem in večkulturnem okolju oz. v kontekstu pokonfliktne obnove.«

Martin Silič, projektni vodja ITF, je dodal: »Pričujoči projekt odpira še eno poglavje aktivnosti ITF v BiH, ki se je sicer v svojih skoraj 20 letih delovanja izkazal kot eden izmed ključnih akterjev pri podpori izvedbe projektov na področju protiminske dejavnosti. Prepričani smo, da lahko tako z odstranjevanjem posledic min kot tudi s krepitvijo odgovorne in strpne pluralistične družbe ustvarimo pomemben doprinos h pokonfliktni obnovi v BiH.«

Jernej Šoštar, mednarodni ekspert za mediacijo ECDR, je povedal: »S projektom želimo ciljno populacijo primarno naučiti kako spravljivo komunicirati ter kako na miren način ter zadovoljstvom vseh vpletenih razrešiti konflikte, ki že obstajajo in tiste, ki bodo morebiti še nastajali. Predpostavljamo, da bo projekt ob tem doprinesel udeležencem še veliko več. Učitelje bo opolnomočil in opremil s kompetencami, ki bodo vplivale na njihovo samozavest in oceno lastne vrednosti. Učitelji bodo slednje prenašali na učence, kar bo ne nazadnje pozitivno vplivalo na vzpostavitev dobre šolske klime, zmanjšanje vzgojne problematike in izboljšalo medsebojne odnose na šolah.«

Mario Babić, ravnatelj OŠ Brčko, je ob pričetku usposabljanja povedal: »Zahvaljujemo se veleposlaništvu Republike Slovenije v BiH, organizaciji ITF in Oddelku za izobraževanje vlade distrikta Brčko, da so nam omogočili udeležbo v tem projektu. Udeležba naše ustanove v projektu je pomembna predvsem zaradi problematike, ki jo naslavljajo projektne aktivnosti, in katera je v današnjem času močno prisotna. Zelo pomembno je, da naše učitelje pripravimo za boljše delo z učenci, za reševanje in premagovanje problemov in konfliktov, ki so skoraj vsakodnevno prisotni v življenju in delu učencev. Prepričani smo, da bomo tekom realizacije tega projekta ne samo usposobili pomembno število učiteljev in učencev, vendar o tej problematiki seznanili tudi starše učencev. Izmenjali bomo tudi izkušnje z vsemi udeleženci v projektu, da bi se soočili s težavami, ki se lahko pojavijo v zvezi s to temo, kar bo nedvomno zagotovilo dobre izkušnje za nadaljnje delo v praksi oz. pri vsakodnevnem delu v šolskem okolju.«

Protiminska dejavnost ITF v BiH zajema razminiranje, pomoč žrtvam min in ozaveščanje o nevarnosti min. Do konca leta 2016 je s podporo donatorjev v BiH očistil preko 77,3 milijone kvadratnih metrov ozemlja, z razminiranjem in izvajanjem tehničnih raziskav na 2450 lokacijah in s tem odstranil in uničil okrog 40.000 min. Zadnjih deset let je ITF podpiral tudi izobraževanje glede tveganj z namenom zagotoviti končni cilj, BiH brez min. Več kot 150.000 otrok in več kot 37.000 odraslih je bilo vključenih v izobraževanje o tveganju min v približno 20-tih projektih, ki jih je izvedel ITF v BiH. Več kot 829 žrtev min iz BiH je ITF rehabilitiral in izvedel več kot 80 projektov za podporo žrtvam min, ki so vključevale okrog 5.000 neposrednih uporabnikov. ITF stalno podpira razvoj lokalnih strokovnjakov z usposabljanjem za BHMAC in civilno zaščito ter vojsko.